Page 25 - קול הלב 2 – כוחה של חמלה
P. 25

‫בקרבנו ולא בשום מקום אחר‪”.‬‬             ‫לפי ד עתי אין פתרון‬              ‫נרדם בזרועותי‪ ,‬מרגיש בטוח‪.‬‬
‫מתוך זוועות המלחמה היא‬                 ‫אחר‪  ,‬שום פתרון אחר‪ ,‬אלא‬         ‫התאהב תי במבט ראשון‪ .‬אני‬
‫מבינה‪ ,‬שהרוע הוא בתוכנו ואין לו‬        ‫להתרכ ז בעצמנו ולבער את‬          ‫מתבונ נת מסביב‪ ,‬אין צעצועים‬
                                       ‫הרקב מקרבנו‪ .‬אינני מאמינה‬        ‫אני מציינת לעצמי‪ ,‬בעוד יומיים‬
                     ‫פתרון חיצוני‪.‬‬     ‫שאפשר לתקן משהו בעולם‬            ‫כשאגי ע אליו שוב‪ ,‬אביא לו‬
                                       ‫בלי שנתקן קודם את עצמנו‪.‬‬         ‫צעצוע שישמח אותו ויגרה את‬
‫בהמשך כותבת הלסום‪:‬‬                     ‫וזה נ ראה לי הלקח היחיד‬
‫“הערב אצטרך להתפלל גם‬                  ‫שאפשר ללמוד‪ ,‬מהמלחמה‬                                         ‫חושיו ‪.‬‬
‫למען החייל הגרמני הזה‪ .‬אחד‬             ‫הזאת‪ .‬שצריך לחפש את הרע‬
‫מלובש י המדים הרבים לבש‬                ‫בקרבנ ו ולא בשום מקום‬            ‫זה ה יבט אחד מיני רבים‬
                                                                        ‫של חמלה‪ .‬קל לגלות אותה מול‬
          ‫עכשיו פנים משלו‪”.‬‬                                       ‫אחר‪.‬‬  ‫חסרי ישע‪ .‬אבל האתגר הגדול‬
                                                                        ‫של חיבור לחמלה הוא במעגל‬
‫הדלא י לאמה קורא לזה‬                                                    ‫קונצנ טרי רחב יותר‪ ,‬משהו‬
‫הבחנה בין “הפעולה והפועל”‪.‬‬                                              ‫שנוגד לחלוטין את ההתניות‬
‫אם הי א פעולה מזיקה של אי‪-‬‬                                              ‫שלנו‪ ,‬למשל מול אויבים שלנו‪,‬‬
‫צדק‪ ,‬אפילו תגובה חומלת‪ ,‬היא‬
‫דורשת תגובה חריפה‪ .‬בניגוד‬                                                    ‫כפי ש אנו מתייגים אותם‪.‬‬
‫לכך‪ ,‬אל לנו לוותר אף פעם על‬
‫ההבנה ‪ ,‬שמבצע הפעולה אינו‬                                               ‫לכולנו יש אותה‪ ,‬אלא שברוב‬
‫אלא ע וד אדם‪ ,‬שכמונו שואף‬                                               ‫המקרי ם היא כוסתה בהמון‬
‫לאושר ונרתע מסבל‪ .‬לכן‪ ,‬יהא‬                                              ‫צעיפי ם של התניות תרבות‪,‬‬
‫אשר יהא המעשה שהזולת עשה‪,‬‬                                               ‫התניו ת חברתיות‪ ,‬חינוך‪,‬‬
‫האדם תמיד נשאר ראוי לחמלתנו‬                                              ‫פחדים ‪ ,‬אגו‪ ,‬רגשות לאומיים‬
‫ולדאגתנו‪ .‬ברגע שאנחנו מקבלים‬                                             ‫ועוד‪ .‬היא זו שמאפשרת לנו‬
‫את הר עיון הזה‪ ,‬ברור לנו איך‬                                             ‫לראות את האדם שמולנו כביטוי‬
‫לשמור על חמלה אמיתית אפילו‬                                               ‫של משהו שבא מתוכנו‪ ,‬והרגש‬
‫כלפי היריבים והאויבים שלנו‪.‬‬                                              ‫שמציף אותי לנוכח סבלו‪ ,‬גורם‬
‫למעשה ‪ ,‬קנה מידה אמיתי‬                                                   ‫לי לה בין שהמעשה שאנקוט‬
‫לקביעה אם החמלה שלנו הגיעה‬                                               ‫בעקבות הרגש הזה יביאו טוב‬
‫למדרג ה שבה היא חסרת פניות‬                                               ‫לעולם ‪ .‬שהטוב שבתוכי יכול‬
‫הוא האופן שבו אנחנו מתייחסים‬                                             ‫לשנות את המופעים של עולמי‪.‬‬
‫ליריבים שלנו; אם אנחנו מסוגלים‬
‫להרגי ש דאגה מסוימת‪ ,‬במקום‬                                               ‫שאלתי את עצמי‪ ,‬איך‬
‫הנאה‪ ,‬כאשר אנחנו רואים את‬                                                ‫מגיעים למצב של לחוש חמלה‬
‫האויב שלנו סובל‪ ,‬כי אז אנחנו‬                                             ‫מול א ויב? מול אדם שתייגתי‬
‫בכיוו ן של חמלה אמיתית חסרת‬                                              ‫בתודע תי כמי ששונא אותי‪,‬‬

                            ‫פניות ‪”.‬‬                                                    ‫שקם ל פגוע בי‪.‬‬

‫אותה חמלה שאני מגלה בתוכי‪,‬‬                                               ‫אתי ה י ֶלסּום יהודייה‪-‬‬
‫כאשר אני מחבקת תינוק בודד‬                                                ‫הולנד ית‪ ,‬שנספתה בשואה‪,‬‬
‫וחולה ‪ ,‬יכולה לצמוח ולהתרחב‬                                              ‫מחברת יומנים שראו אור‬
‫למרחב ים בתוכי‪ ,‬שהם מעל‬                                                  ‫בעברי ת‪ ,‬בשמם האחרון‬
‫ההתניות שאספתי במשך השנים‪.‬‬                                               ‫“השמי ם בתוכי”‪ ,‬תיארה את‬
‫בדיוק כמו צמח שגדל בתוכי ויכול‬                                           ‫אימי השואה‪ ,‬ובעיקר סיפרה‬
‫להתמיר את עצמו למופע מרהיב‪.‬‬                                              ‫על מס ע נפשי ורוחני של‬
                                                                         ‫אישה צעירה לעבר ייעודה‬
‫אני מהרהרת בדרך שיש לי עוד‬
‫לעשות ‪ ,‬ומתוך התובנות צומחת‬                                                                 ‫והתעל ותה‪.‬‬
‫תקווה שהדבר אפשרי‪ ,‬הדרך‬
‫הזאת אפשרית‪ .‬היא היחידה‬                                                  ‫הלסום ‪ ,‬שמצאה בתוכה‬
‫שיכול ה לשנות את המציאות של‬                                              ‫את הח מלה הגדולה כלפי מי‬
‫חיי‪ .‬עלי לתרגל ולהיות במודעות‬                                            ‫שביקש ו את רעתה‪ ,‬כתבה‪:‬‬
‫בכל מ ופע מאתגר שמופיע‬                                                   ‫“לפי דעתי אין פתרון‬
‫בחיי‪ ,‬להתבונן במופעים כמו עד‬                                             ‫אחר‪  ,‬שום פתרון אחר‪ ,‬אלא‬
‫צופה ולא לפעול מתוך ההתניות‬                                              ‫להתרכ ז בעצמנו ולבער את‬
‫שהטמע תי לאורך השנים‪.‬‬                                                    ‫הרקב מקרבנו‪ .‬אינני מאמינה‬
‫להתחבר לקדושה הזאת שקיימת‬                                                ‫שאפשר לתקן משהו בעולם‬
                                                                         ‫בלי שנתקן קודם את עצמנו‪.‬‬
                              ‫בתוכי ‪.‬‬                                    ‫וזה נ ראה לי הלקח היחיד‬
                                                                         ‫שאפשר ללמוד מהמלחמה‬
‫‪25‬‬                                                                       ‫הזאת‪ .‬שצריך לחפש את הרע‬
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30